Produkte des Kunst-Leistungskurses von Frau Ströter III

Der diesjährige Kunst-Leistungskurs von Frau Ströter (12H) hat in diesem Schuljahr unter anderm zu dem Themenfeld „Zitat als künstlerische Strategie“ gearbeitet und auf der Grundlage der unten stehenden Aufgabenstellung eigene Kunstwerke erstellt.

Die Schirn Kunsthalle Frankfurt plant eine Ausstellung, in der „Die große Familie“ von René Magritte aktuellen Schülerarbeiten gegenübergestellt werden soll. Der Kunst-LK von Frau Ströter wird beauftragt, in Anlehnung an René Magrittes Werk „Die große Familie“ (Material 1), ein eigenes Motiv im Himmel so zu platzieren, dass es dem Stil von René Magritte entspricht.

Schülerinnen und Schüler im Museum vor einem Bild

Am 25.09.2026 besuchte die Q‑Phase Q1 des Kunstkurses unter der Leitung von Dr. Angelika Wyka‑Podkówka das renommierte Städelmuseum Frankfurt am Main. Die Exkursion bot den Schülerinnen und Schülern die Gelegenheit, bedeutende Werke der Kunstgeschichte direkt vor Ort zu analysieren und ihre theoretischen Kenntnisse durch unmittelbare Anschauung zu vertiefen.

Im Zentrum standen drei Künstler, die unterschiedlicher kaum sein könnten: Tischbein, Picasso und Beckmann. Besonders eindrucksvoll war die Auseinandersetzung mit Tischbeins ikonischem Werk „Goethe in der Campagna‘‘. Die Schülerinnen und Schüler analysierten die Komposition, die idealisierte Landschaft und die symbolische Bedeutung der antiken Ruinen. Das Werk bot einen hervorragenden Anlass, über die Verbindung von Klassizismus, Bildungsreise und Selbstinszenierung nachzudenken.

Die Werke Picassos eröffneten einen spannenden Kontrast: Seine radikale Formauflösung und der Bruch mit traditionellen Perspektiven forderten die Schülerinnen und Schüler heraus, Sehgewohnheiten neu zu denken. Max Beckmanns kraftvolle, oft existenziell geprägte Bilder zeigten schließlich, wie stark Kunst gesellschaftliche Umbrüche und persönliche Erfahrungen spiegeln kann.

Die Exkursion war nicht nur fachlich bereichernd, sondern auch ein lebendiges gemeinsames Erlebnis. Sie machte deutlich, wie wertvoll der direkte Kontakt mit Kunstwerken für das Verständnis ihrer Wirkung und Bedeutung ist.